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Curso de Curriculum
¿Qué características según mi opinión debe tener una buena clase de Historia y Geografía?
Difícil pregunta, bueno primero veamos, ¿qué es para los alumnos una buena clase de Historia y Geografía? Es una realidad que nosotros los profesores de Historia y Geografía tendemos a incurrir mucho en un error, nos creemos muy superdotados, profesamos que tenemos el don de la palabra, sin muchas veces darnos cuenta de que con nuestro gran discurso lo único que estamos logrando es aburrir y entorpecer el aprendizaje de nuestros alumnos. Por lo tanto estamos muy perdidos de nuestra meta final que es facilitar el aprendizaje y lograr la real comprensión de los contenidos a nuestros alumnos, y dicha meta estaría mejor cumplida si ya, logrando esta comprensión la realizamos de una manera didáctica, dinámica y entretenida, ¿o no?
La realización de una buena clase requiere de una preparación previa por parte del pedagogo, por lo tanto si yo como profesor abordo bien los temas, y además elijo de una forma adecuada los materiales de estudio y actividades a realizar, veré un cumplimiento de la orientación principal de mi curso, la cual se vera reflejada con la atención de mis alumnos y su compromiso con el ramo. Por esta razón, una condición para el logro de los propósitos del curso es el tratamiento equilibrado de los contenidos que lo componen y la forma didáctica en que los aborde, y un buen instrumento para que la clase sea mas dinámica es saber utilizar los grandes avances que ha obtenido la tecnología, como lo es la computación, dicho instrumento me permitirá que el conocimiento entregado sea mas entretenido y cercano a la realidad actual que viven mis alumnos.
Otra forma que me facilita la conexión y compromiso de mi curso con mi clase, es que yo logre alcanzar con ellos una vínculo mas agradable y de confianza, por lo tanto es importante que exista una relación entre el estudiante y el maestro, la cual debe ser cordial y de mucho respeto para que no se rompa ese fino hilo de la interrelación, que el uno se convierta en un orientador y guía de la teoría a la práctica para la vida y el otro asimile, aprehenda y aprenda a saber ser, hacer y llevar a cabo dicha teoría en una practica continua en su diario vivir. A groso modo el desarrollo de la clase en sí, es lo más importante, por lo tanto aquí tendré que adoptar formas y métodos de enseñanza que puedan captar la atención de los 45 alumnos que tendré en la sala de clases.
Y para dar término a este planteamiento es necesario evaluar el proceso de aprendizaje de mis alumnos, dicha evaluación tiene que ser congruente con el enfoque metodológico que yo impartí para entregar los contenidos. Este proceso evaluativo me permitirá sacar conclusiones sobre los logros y el avance obtenido y a la vez observar si la metodología utilizada en el curso fue acogida de buena manera por mis alumnos, dándome a conocer si realmente tuvo el éxito esperado, para que así en un futuro no muy lejano pueda dar frutos anhelados.
“En cierto modo, el liderazgo es como la belleza: difícil de definir pero fácil de reconocer si uno lo ve”. (Bennis, 1990, p.1.)
Finalmente, yo como profesor debo cumplir el rol de ser un líder dentro de mi clase, por lo tanto debo dominar y conocer extensamente de cultura general y los principios, fundamentos y teorías científicas que enmarca la disciplina que enseño e imparto, además de guiar a mis alumnos para que en un futuro sean los agentes potenciales de cambio en nuestra sociedad.
SONIA HAYDEE GAJARDO INOSTROZA
La realización de una buena clase requiere de una preparación previa por parte del pedagogo, por lo tanto si yo como profesor abordo bien los temas, y además elijo de una forma adecuada los materiales de estudio y actividades a realizar, veré un cumplimiento de la orientación principal de mi curso, la cual se vera reflejada con la atención de mis alumnos y su compromiso con el ramo. Por esta razón, una condición para el logro de los propósitos del curso es el tratamiento equilibrado de los contenidos que lo componen y la forma didáctica en que los aborde, y un buen instrumento para que la clase sea mas dinámica es saber utilizar los grandes avances que ha obtenido la tecnología, como lo es la computación, dicho instrumento me permitirá que el conocimiento entregado sea mas entretenido y cercano a la realidad actual que viven mis alumnos.
Otra forma que me facilita la conexión y compromiso de mi curso con mi clase, es que yo logre alcanzar con ellos una vínculo mas agradable y de confianza, por lo tanto es importante que exista una relación entre el estudiante y el maestro, la cual debe ser cordial y de mucho respeto para que no se rompa ese fino hilo de la interrelación, que el uno se convierta en un orientador y guía de la teoría a la práctica para la vida y el otro asimile, aprehenda y aprenda a saber ser, hacer y llevar a cabo dicha teoría en una practica continua en su diario vivir. A groso modo el desarrollo de la clase en sí, es lo más importante, por lo tanto aquí tendré que adoptar formas y métodos de enseñanza que puedan captar la atención de los 45 alumnos que tendré en la sala de clases.
Y para dar término a este planteamiento es necesario evaluar el proceso de aprendizaje de mis alumnos, dicha evaluación tiene que ser congruente con el enfoque metodológico que yo impartí para entregar los contenidos. Este proceso evaluativo me permitirá sacar conclusiones sobre los logros y el avance obtenido y a la vez observar si la metodología utilizada en el curso fue acogida de buena manera por mis alumnos, dándome a conocer si realmente tuvo el éxito esperado, para que así en un futuro no muy lejano pueda dar frutos anhelados.
“En cierto modo, el liderazgo es como la belleza: difícil de definir pero fácil de reconocer si uno lo ve”. (Bennis, 1990, p.1.)
Finalmente, yo como profesor debo cumplir el rol de ser un líder dentro de mi clase, por lo tanto debo dominar y conocer extensamente de cultura general y los principios, fundamentos y teorías científicas que enmarca la disciplina que enseño e imparto, además de guiar a mis alumnos para que en un futuro sean los agentes potenciales de cambio en nuestra sociedad.
SONIA HAYDEE GAJARDO INOSTROZA
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